Résumé de section

  • Ausgangslage

    Unbegleitete minderjährige Asylsuchende in der Schweiz bringen komplexe Bildungsbiografien, Traumaerfahrungen und sprachliche Vielfalt mit. Fachkräfte in Bildung und Freizeitangeboten stehen vor hohen pädagogischen und interkulturellen Anforderungen, verfügen jedoch oft über keine systematische Vorbereitung auf diese Zielgruppe und deren spezifische Bedürfnisse.
     

    Lösungsansatz

    Entwicklung eines modularen Weiterbildungskonzepts für Kursleitende bei ECAP, basierend auf partizipativer Forschung. Vier Module fokussieren auf Klassenführung und Mediation, Umgang mit Trauma, Nutzung von Plurilingualität als Ressource sowie das Verstehen von Migrationsbiografien. Praxisnahe Workshops, Peer‑Learning und Follow‑ups sichern Nachhaltigkeit.

    Resultat

    Das Konzept stärkt Fachkräfte in ihrer professionellen Handlungsfähigkeit, Reflexions‑ und Beziehungskompetenz. Es unterstützt qualitativ hochwertige Bildungsarbeit mit UMA in Zürich, Aarau und darüber hinaus. Langfristig trägt es zu stabileren Lernumgebungen, besserer Integration und zu einer ressourcenorientierten Nutzung sprachlicher und kultureller Vielfalt bei.
     
    Herbstsemester 2024